Professora defende movimento tecnofágico no V Congresso Internacional EducaRede

A professora da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, Roseli de Deus Lopes, defendeu ontem, durante palestra proferida no V Congresso Internacional EducaRede, em Madri, que existe a necessidade de um movimento tecnofágico no que se refere à inserção de novas tecnologias na sala de aula. "É preciso entender o que está acontecendo hoje, para não sermos apenas consumidores, mas produtores de textos, conteúdos e de tecnologias, criando assim uma geração que possa dismistificar os computadores", disse, a uma platéia de aproximadamente 2 mil pessoas. O evento, que ocorre a cada dois anos, tem como tema a "Inovação na Escola" e o Brasil como país convidado.

Para Roseli, colocar computadores na escola não garante qualidade na educação. "O dispositivo pode ser usado para o bem ou para algo superficial", alertou. No entanto - ponderou ela - trata-se de condição necessária para esse novo milênio. Segundo ela, mais de 70% das escolas das capitais brasileiras já têm computadores. Mas há muitos desafios a serem vencidos, como a falta de interação entre os professores, numa discussão coletiva de atividades. "Os professores conseguem vencer o desafio tecnológico, mas não se sentem preparados do ponto de vista pedagógico", afirmou.

Diretora da Estação Ciência da USP, Roseli apresentou estudos referentes a três projetos envolvendo o uso de novas tecnologias nas escolas. Em um deles, a respeito do Projeto Lap Top Educacional, a conclusão a que chegou foi de que é necessária a disponibilização de laptps baratos e duráveis, para que os alunos os levem para casa, além da necessidade de conectividade sempre que possível, com consumo racional de energia. "O ponto mais crítico é a melhoria da aprendizagem", disse. Para isso, é precisso maior interação e discussção coletiva das atividades por parte dos professores, o que a tecnologia digital pode favorecer, pela facilidade de encontros assíncronos entre eles.

Roseli de Deus Lopes falou após a abertura do Congresso, que teve a participação do presidente da Telefônica na Espanha, Cesar Alierta. Segundo ele, o binômio educação-tecnologia é fundamental para a construção de nossa sociedade, no estágio atual em que se encontra. Representando o Brasil, o secretario de Educação a Distância do Ministério da Educação, Carlos Eduardo Bielshosvsky, disse que o Brasil tem feito um grande esforço para promover a inclusão digital, com vistas a inclusão social. "A dificuldade é fazer chegar a banda larga a todos os recantos e, para isso, contamos com empresas como a Telefônica".

O Congresso acaba dia 28 de novembro e reúne dezenas de especialistas em educação nos países ibero-americanos para debater questões ligadas à inovação e ao uso educativo das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). As discussões acontecem em Madri, durante a realização do V Congresso Internacional EducaRede, promovido pela Fundação Telefônica da Espanha e que, neste ano, tem o Brasil como país convidado. Durante o evento, será lançado o portal EducaRede global, que incorporará conteúdos dos portais dos oito países participantes do programa, ou seja, Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, México, Venezuela, Peru e Espanha.

 

V Congresso Internacional EducaRede reúne, em Madri, especialistas para debater a inovação na escola

Entre 26 e 28 de novembro, dezenas de especialistas em educação nos países ibero-americanos estarão debatendo questões ligadas à inovação e ao uso educativo das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). As discussões acontecerão em Madri, durante a realização do V Congresso Internacional EducaRede, promovido pela Fundação Telefônica da Espanha e que, neste ano, tem o Brasil como país convidado. Durante o evento, será lançado o portal EducaRede global, que incorporará conteúdos dos portais dos oito países participantes do programa, ou seja, Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, México, Venezuela, Peru e Espanha.

O Congresso, que ocorre a cada dois anos, terá cerca de 2.000 participantes, que debaterão sobre o tema “Inovar na Escola – Modelos, Experiências e Protagonistas da Integração das TIC”. Os objetivos do evento são apresentar e analisar as experiências educativas mais inovadoras que estão sendo realizadas com as TIC na escola, bem como discutir o processo de mudança tecnológica, pedagógica e social que a integração das TIC implica dentro dos múltiplos desafios com que se depara a educação hoje. O evento também pretende refletir sobre as tendências e os cenários futuros da inovação.

Como país convidado, o Brasil contará com a participação de representantes de destaque no panorama atual brasileiro em matéria de inovação educativa, assim como com as experiências mais relevantes colocadas em prática por docentes no país. Foram inscritas 3.191 experiências brasileiras no site do Congresso.

Neste ano, o Congresso inovou em sua forma, ao criar uma versão on-line, para apresentação de palestras, promoção de chats, workshops e encontros com especialistas, com o intuito de antecipar questões que serão debatidas no encontro presencial. As atividades virtuais tiveram início em setembro e contaram com cerca de 13 mil pessoas inscritas de mais de 30 países, sendo três mil brasileiros.

 

Destaques da programação

A primeira sessão plenária do Congresso, já no dia 26, estará a cargo da brasileira Roseli de Deus, professora do departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo e diretora da “Estação Ciência”, da USP. Ela vai falar sobre “Meios eletrônicos Interativos e Desafios”. Na sequencia, outra professora brasileira, Maria Elizabeth de Almeida, doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo, dividirá a mesa com os espanhóis Antonio Rodriguez de las Heras e Salvador Aragon, para debate sobre “Condições e objetivos da Inovação Educativa”.

Para finalizar o dia, o professor Rogério da Costa, doutor em História da Filosofia e professor do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica da Pontifícia Universidade Católica (PUC), de São Paulo, apresentará experiências de destaque no que se refere à integração das TIC na vida escolar. Ele representará a América Latina.

No dia 27, o Brasil estará presente na sessão plenária sobre “Horizontes da Inovação”, através da participação do professor e diretor da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, Nelson Pretto. Ele dividirá a mesa com a norte-americana Jane McGonigal, desenvolvedora de jogos para a resolução de problemas e visão de tendências futuras, e com o filósofo argentino Alejandro Piscitelli.

O encerramento do evento, no dia 28, estará a cargo do espanhol Manuel Castells Oliván, catedrático de Sociologia e Urbanismo da Universidade da Califórnia, em Berkeley, e diretor do Internet Interdisciplinary Institute. Ele vai discorrer sobre “A educação na era da Internet”.

 

Sobre o EducaRede

O EducaRede (www.educarede.org.br) é um dos maiores programas desenvolvidos pela Fundação Telefônica onde a instituição está presente. Por meio de um portal na Internet, seu objetivo é contribuir para a melhoria da qualidade da educação, estimulando a integração das TIC no cotidiano da escola pública e possibilitando a inclusão digital aos milhares de jovens que participam dos projetos.

 

Sobre a Fundação Telefônica no Brasil

Criada em 1999 com o objetivo de coordenar o investimento social do Grupo Telefônica no Brasil, a Fundação Telefônica completa 10 anos de atuação no País. Nesse período, mais de 500 mil pessoas foram beneficiadas direta ou indiretamente com os projetos de desenvolvimento social, que têm como eixos centrais a consolidação dos direitos das crianças e dos adolescentes e a melhoria da qualidade da educação pública. Hoje, seus principais programas são o EducaRede e o Pró-Menino. A Fundação Telefônica mantém ainda os programas Arte e Tecnologia e Voluntários Telefônica.